|
OTİZM NEDİR?
Otizm, sosyal ve iletisim becerilerinin olusmasini etkileyen bir gelisim bozuklugudur. Otizm genellikle yasamin ilk 2 yilinda ortaya çikar. Otistik çocuklar genelde ögrenme zorlugu çekerler. Otistik çocuklarin büyük bir kisminda farkli seviyelerde zeka geriligi görülse de, zeka seviyeleri normal otistik çocuklar da vardir. Ancak genel zeka seviyeleri ne olursa olsun, Otistik çocuklar çevrelerindeki dünyayi algilamakta ortak bir zorluk çekerler
Bir annenin dogum sonrasi çocugunun (tüm özür gruplari dahil olmak üzere) özürlü olma orani %2dir; Otistik olmasi orani ise %0.5'tir (eskiden bu oran 4/10.000 olarak degerlendirilirdi). Bir otistik çocuktan sonra, ikinci çocukta otizmin ortaya çikmasi riski %3 dür. Otizm erkek çocuklarda kiz çocuklarindan 4 kat daha fazla görünmektedir Her çocuktaki otistik belirtiler ve bunlarin seviyesi farklilik gösterebilir, bu nedenle otizmin seviyelerini kategorize etmek güçtür. Ayrica, Asperger Sendromu ve Rett Sendromu olarak bilinen otizm formlari da bulunmaktadir.
OTİZMİN TİPİK ÖZELLİKLERİ
Otistik Bir Çocuk,
- Baskalarina karsi ilgisizdir.
- Göz temasindan kaçinir.
- Baskalari ile kendiliIinden iletisim kurmaz.
- Isteklerini bir yetiskinin ellerini kullanarak belirtir.
- Diger çocuklarla oynamaz.
- Sürekli bir konu üzerinde konusur. Sebepsiz sekilde aglar, güler ve sebepsiz davranislarda bulunur.
- Anlamsiz sözleri üst üste tekrarlar.
- Nesneleri tutup sürekli döndürmekten hoslanir. Degisikliklerden hoslanmaz.
- Yaraticilik gerektiren oyunlari oynayamaz.
- Bazilari yaraticilik gerektirmeyen bazi isleri oldukça hizli ve iyi yapar
OTİZMİN Tİ PİK BELİRTİLERİ
Otistikler asagidaki tipik davranislarin en az yarisini gösterirler.Bu semptomlar çok hafif ya da çok siddetli olabilir. Her bir semptomun etkisi de digerinden farkli olabilir. Ayrica, Bu davranislar birçok farkli sebeple ve yaslarina uygun olmayacak bir sekilde sergilenebilir.

|

|

|
Diger Çocuklarla iliski kurmakta zorluk |
Herseyin ayni olmasini istemek, rutin yasama baglilik, degisikliklere asiri tepki vermek |
Uygunsuz ve sebepsiz gülmek ve aglamak |

|

|

|
Tehlikeye karsi duyarsizlik |
Göz temasinin çok az ya da hiç olmamasi |
Sürekli ayni oyunlari oynamak |

|

|

|
Aciya karsi duyarsizlik |
Ekolali (Cevap vermek yerine, kendisine söylenenleri aynen tekrar etmek) |
Yanliz kalmayi tercih etmek |

|

|

|
Temastan, kucaga alinmaktan ya da sevilmekten hoslanmamak |
Objeleri kendi etrafinda çevirmek |
Seslere karsi asiri duyarlilik ya da asiri duyarsizlik |

|

|

|
Objelere gereksiz yere baglanmak |
Ihtiyaçlarini belirtmekte zorlanmak. Konusma yerine hareketlerle ihtiyaçlarini belirtmeye çalismak |
Asiri hareketlilik ya da asiri hareketsizlik |

|

|

|
Bir sebep olmadan strese girmek, üzüntü duymak |
Normal ögrenme metodlarina karsi duyarsizlik |
Motor hareket gelisiminde düzensizlik. (Topa vuramaz ama küpleri üst üste dizer) |
ÖNEMLI NOT: Yukaridaki tipik belirtilerin gözden geçirilmesi, otizm teshisi koyulmasi için yeterli degildir. Otizm teshisi bu konunun uzmanlari tarafindan, detayli inceleme yapildiktan sonra koyulabilir.
OTİZMİN TEDAVİSİ
Henüz otizmi tedavi edici bir ilaç yoktur. Ancak kendine ya da etrafina zarar veren, huzursuz, uykusuz, asiri hareketli çocuklara bazi ilaçlar kullanilmaktadir. Bunun disinda çocugun sosyal hayata uyumu, çocugun zeka düzeyine uygun okuma-yazma egitimi, zihinsel faaliyetlerine yönelik egitim çalismalari bir özel egitim uzmani tarafindan desteklenmelidir.
Bununla birlikte ailenin otizm hakkinda bilgi sahibi olmasi, egitim çalismasina dahil edilmesi ve evde çalismalarin devaminin ve tutarliliginin saglanmasi, sabirli olunmasi egitimin etkililigi açisindan oldukça önemlidir.
|